Coding Class med Hopspots code:kit

By |2020-12-09T11:57:31+00:00december 7th, 2020|

Københavnske skoleelever opfinder spil til code:kit Trine Nedergaard Petersen, Læringsredaktør hos Hopspots Kan børn hjælpe virksomheder med kodning? Dét kan de i hvert fald, fandt vi ud af til årets Coding Class forløb. Der blev blandt andet kodet et spil, hvor man kan lære om komplimentærfarver, mens man bevæger sig, og flere sjove spil, som du kan se nedenfor. I oktober og november deltog vi fra Hopspots i Coding Class i København med vores nyeste produkt code:kit. ”Coding Class er et projekt, som skal få børn og unge til at blive klar til at agere i den digitale verden, så de kan være en aktiv del af vores arbejdsstyrke og i vores samfund. Det gør vi ved at lære dem at være kreative og skabende med IT. De skal kode spil.” Læs mere om Coding Class på deres hjemmeside. Coding Class er skabt af en række virksomheder fra IT-branchen med formålet om at skabe engagement og lyst hos børn og unge til at arbejde med it. Det er også en mulighed for at begynde at gøre erfaringer med computational thinking i skolen, noget som er en vigtig del af de 21st century skills, børn [...]

Den bedste læring er den, vi selv laver

By |2020-02-12T11:13:52+00:00februar 12th, 2020|

Den bedste læring er den, vi selv laver Sophie Schiøtt, praktikant hos Hopspots Den 6. februar summede Asgård-skolen i Køge af spændte elever og nye idéer. Der var nemlig Iværksættermesse for skoler fra hele kommunen, og det betød en dag dedikeret til elevernes tanker om, hvordan vi kan løse problemer som madspild, manglende læselyst og klimaforandringer. Da fokus var på innovation og kreativitet, var vi fra Hopspots blevet inviteret til at facilitere workshops for eleverne. Vi så en spændende mulighed for at give eleverne chancen for at være opfindere, programmører og undervisere på én gang. Ved hjælp af “Hack din brik” kom de i gang med at lave deres egne læringsspil! “Men hvordan lærer man egentlig af det der?” Vi startede med en introduktion af Hopspots’ mere lette og hurtige spil for at give eleverne et indblik i læringsmidlet, og få deres puls i vejret. Kombinationen af bevægelse og læring vakte straks elevernes interesse, og det satte gang i en diskussion om, hvad man egentlig lærer af at hoppe rundt på brikkerne. Sammen nåede vi frem til følgende: Når eleverne både skal processere lyde, farver og bevægelse på [...]

Go to Top