Den bedste læring er den, vi selv laver

Den bedste læring er den, vi selv laver Sophie Schiøtt, praktikant hos Hopspots Den 6. februar summede Asgård-skolen i Køge af spændte elever og nye idéer. Der var nemlig Iværksættermesse for skoler fra hele kommunen, og det betød en dag dedikeret til elevernes tanker om, hvordan vi kan løse problemer som madspild, manglende læselyst og klimaforandringer. Da fokus var på innovation og kreativitet, var vi fra Hopspots blevet inviteret til at facilitere workshops for eleverne. Vi så en spændende mulighed for at give eleverne chancen for at være opfindere, programmører og undervisere på én gang. Ved hjælp af “Hack din brik” kom de i gang med at lave deres egne læringsspil! “Men hvordan lærer man egentlig af det der?” Vi startede med en introduktion af Hopspots’ mere lette og hurtige spil for at give eleverne et indblik i læringsmidlet, og få deres puls i vejret. Kombinationen af bevægelse og læring vakte straks elevernes interesse, og det satte gang i en diskussion om, hvad man egentlig lærer af at hoppe rundt på brikkerne. Sammen nåede vi frem til følgende: Når eleverne både skal processere lyde, farver og bevægelse på [...]

By |2020-02-12T11:13:52+00:00februar 12th, 2020|

Rapport: Børn og unge bevæger sig for lidt i skolen

Rapport: Børn og unge bevæger sig stadig for lidt Nye undersøgelser viser, at danske skolebørn trods en skolereform med 5 år på bagen stadig ikke bevæger sig nok i skolen. Læs videre og få tips til bevægelse i undervisningen. Hvorfor skal eleverne bevæge sig i undervisningen? Den nyeste skolereform fra 2014 kræver, at eleverne er fysisk aktive i 45 min hver eneste skoledag, og derudover viser forskningen også, at bevægelse øger indlæring, fysisk og mental sundhed samt motivation, trivsel og læringsglæde. Ifølge Undervisningsministeriets seneste statustjek på skolereformen i december 2018, oplever både lærere og pædagoger i højere grad end tidligere, ”at motion og bevægelse gør eleverne mere læringsparate, og at der er en positiv sammenhæng mellem brug af bevægelse i undervisningen og elevernes faglige og generelle trivsel”, hvorfor der er tydeligt incitament for at sikre, at kravet om bevægelse opfyldes. Ny rapport viser, at børn og unge bevæger sig for lidt Sundhedsstyrelsen anbefaler da også, at børn og unge er fysisk aktive i mindst en time om dagen ved moderat til høj intensitet. Men deres nye rapport fra august 2019 viser, at det kun er 26 procent [...]

By |2019-12-13T11:53:29+00:00december 5th, 2019|

Kometen i bevægelse: SFO i Brovst vinder konkurrence

Kometen i bevægelse: SFO vinder stor konkurrence Pressemeddelelse Brovst SFO Kometen har vundet et sjovt interaktivt læringsmiddel til en værdi af næsten 20.000 kr. Præmien skal gøre det både nemmere og sjovere at få bevægelse og læring ind i hverdagen. Hopspots, som læringsmidlet hedder, er interaktive spil på lysende brikker, der er koblet til en iPad, hvor lyd, lys og bevægelse engagerer børn i deres undervisning. Det var en ven af SFO’en, som i al hemmelighed lagde et lod i puljen i en landsdækkende konkurrence om at vinde Hopspots. Da det var den Nordjyske SFO, som blev trukket ud, kom det derfor som lidt af en overraskelse. Men de havde før drømt om at få Hopspots til matriklen, så det var en meget velkommen præmie. - Vi ser helt vildt frem til det! Børnene glæder sig også rigtig meget til at komme i gang og vi har sat den næste uge af til at have fokus på sport og bevægelse, så Hopspots kommer godt i gang i vores SFO, fortæller SFO-lederen Laila Hansen begejstret. Hopspots-minisættet har en værdi af næsten 20.000 kr. Opfinderen og ejer af Hopspots, Aviaja Borup Lynggaard, kommer selv og overrækker sættet [...]

By |2019-12-13T12:19:28+00:00november 15th, 2019|

Motion bliver en leg med Hopspots til udviklingshæmmede

Motion bliver en leg: Hopspots til udviklingshæmmede Som en del af Vejle Kommunes projekt med at teste træningsteknologier på velfærdsområdet, har vi i botilbuddet Højbo-Solsikken i Give testet Hopspots det sidste halve års tid – og feedbacken er ikke til at tage fejle af: Én borger sagde, ”Det er så sjovt, at jeg kommer til at grine”, og som pædagog Kenneth Yde, fra Højbo-Solsikken, fortæller, ”Så er vi nået langt [når borgerne siger sådan]”. Vejle Kommune investerer i velfærd I Vejle Kommunes plejecentre, bo- og aktivitetstilbud er der fokus på at skabe mere fysisk aktivitet og socialt samvær i dagligdagen. Derfor har kommunen siden 2012 investeret i velfærdsteknologi og fornyligt testet en række nye træningsteknologier. Siden 2012 er der i alt blevet afprøvet ca. 70 teknologier. Målet med velfærdsteknologierne er at få flere til at være fysisk aktive, både i antallet af gange, intensitet og varighed, men også at motivere borgerne til selv at tage mere initiativ til at være sociale og dyrke motion, uden at det skal faciliteres af personalet. Afgørende for valget af teknologier er, at de skal gøre borgerne mere mobile, så de kan mere selv, de skal give borgene større livskvalitet [...]

By |2019-12-13T12:16:32+00:00november 5th, 2019|

Bevægelse i klasselokalet: Elever hopper sig gennem danskundervisningen

Bevægelse i klasselokalet: Elever hopper sig gennem danskundervisningen med Louis Jensen Af Trine Askjær-Jørgensen - Kommunikation 6.y på Vestermarkskolen i Odder har hoppet sig gennem to ugers danskundervisning. De har nemlig spillet det interaktive Hopspots-spil “Lakridsmanden”, hvor eleverne har lært med både øjne, ører og krop. “Det faglige hænger bedre ved, når man får lov at komme op at stå og gøre noget andet”, fortæller dansklærer Sisse Jensinius. Lakridsmanden er en ny type interaktiv fortælling, hvor læseren er detektiv og aktivt medskabende i fortællingen med hjerne og krop på samme tid. Spillet spilles på Hopspots, der består af 12 trådløse brikker, forbundet til en app på iPad og en højtalerstander. Eleverne i 6.y på Vestermarkskolen i Odder ved Aarhus har spillet Lakridsmanden i dansktimerne i to uger. To uger, der blev afrundet med, at de selv lavede slutninger til den interaktive fortælling. “Vi kan samarbejde og have det sjovt, MENS vi lærer noget,”fortæller en af eleverne om forløbet. Resten af klassen udtrykker også tydeligt deres engagement og motivation. ”De ville bare gerne spille videre med Hopspots og Lakridsmanden,” fortæller dansklærer Sisse Jensinius. Se den korte video om forløbet med Lakridsmanden på Vestermarkskolen her! [...]

By |2019-12-13T12:23:03+00:00september 25th, 2019|