Ønsker du at booste trivslen ved at indføre bevægelse i undervisningen?
Under nedlukningerne har både fagligheden og trivslen i folkeskolerne været påvirket negativt på grund af manglende fysisk undervisning og socialt samvær.
Her kan du læse, hvordan du kan implementere Hopspots til gavn for både eleverne og lærerne.
Vil du engagere børn og unge i kodning og digitale færdigheder?
Læs mere om, hvordan Københavnske skoleelever har opfundet spil til code:kit, der kombinerer kodning og bevægelse.
Vil du gerne bruge bevægelse og tværfaglighed til dybere indlæring og øget koncentration?
Eleverne på Asgård-skolen i Køge fik mulighed for at skabe deres egne læringsspil med Hopspots, hvor de blev motiveret af deres personlige interesser og at blive inkluderet i skabelsesprocessen.
Se hvordan du kan anvende Hopspots til at engagere børn i alle aldre!
Kun 26% af 11-15-årige opfylder anbefalet fysisk aktivitet.
Undersøgelser viser, at danske skolebørn stadig ikke bevæger sig nok i skolen, trods en skolereform fra 2014, der kræver fysisk aktivitet i 45 minutter hver skoledag.
Bevægelse øger indlæring, sundhed og trivsel, men det er en udfordring for lærerne at implementere det i praksis - her kan du finde inspiration til, hvordan du kan imødekomme manglende bevægelse i undervisningen.
'Den øde ø' - et interaktivt Robinson Crusoe-eventyr I løbet af Aarhus Festuge har 500 skolebørn i alderen fra 9 til 16 år deltaget i et klassisk Robinson Crusoe-eventyr i området uden for Aarhus Godsbanes Perron 2. Børnene har testet Child Experience Designs nye interaktive adventure og overlevelsesspil 'Den øde ø', der kombinerer en eventyrlig introduktion til klassiske samfundsfaglige problematikker med aktiv leg og story telling. I praksis foregår 'Den øde ø'-spillet dels på en iPad, hvor børnene i tekst og billeder får fortalt en klassisk Robinson Crusoe-fortælling, dels på nogle interaktive brikker (hopspots), som børnene skal anvende på forskellige måder i forbindelse med løsningen af fysiske samarbejdsøvelser. Den øde ø-spillet introducerer børnene for en lang række meget forskelligartede sociale dilemmaer og samfundsproblematikker, og fortællingen om de skibbrudne børn kan ende på forskellige måder, alt efter hvordan børnene vælger at håndtere udfordringerne på 'Den øde ø'. I løbet af Festugen blev spillet også udvidet med kreative byggeaktiviteter, hvor børnene blandt andet fik mulighed for at konstruere en vaskeægte øde ø-lejr af drivtømmer på Godsbanen. Der bygges huler og skrives flaskeposter på 'Den øde ø' Skibbruden i en mystisk og farlig verden På 'Den øde ø' er [...]
